Een groot aantal gemeenten heeft een GKA-agenda opgesteld met afspraken over interventies, onderzoek en kennisdelingsactiviteiten gericht op het bevorderen van kansengelijkheid binnen het onderwijs. Iedere GKA-agenda is opgesteld vanuit een eigen, lokaal vertrekpunt. Op deze pagina bekijk je de GKA-agenda, interventies, nieuws en meer van de gemeente Amsterdam.
Als je kansengelijkheid wil creëren, moet je ongelijk investeren. Daarom investeert de gemeente Amsterdam op drie niveaus:
- Een goed basisaanbod waar alle leerlingen op morgen rekenen.
- Een Amsterdams aanbod, waarmee Amsterdam de stad benut voor alle leerlingen.
- Een specifiek aanbod, voor de leerlingen die dit het hardste nodig hebben om zich optimaal te ontwikkelen.
Amsterdam zet actief in op de thema’s:
- Mentoring en coaching
- Soepele overgangen
- Taalbevordering
- Ouderbetrokkenheid
Interventie Amsterdam
In Amsterdam staat kansengelijkheid hoog op de agenda. Daarom investeert de gemeente in individuele begeleiding en ondersteuning, want: voor kinderen die thuis minder krijgen, is meer nodig op school. Maar de stad gaat vooral aan de slag met het aanpakken van het systeem dat kansenongelijkheid in de hand werkt.
Startklassen
Kinderen staan al op jonge leeftijd op achterstand en worden in steeds grotere aantallen verwezen naar specialistische voorzieningen. De gemeente wil hier verandering in brengen. In plaats van kinderen te verplaatsen, wordt dev ondersteuning naar de kinderen gebracht. Tegelijkertijd worden de ouders ondersteunend, zodat ook zij goed kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van de kinderen in de thuissituatie. Met deze interventie komen kleuters met extra ondersteuningsbehoefte meerdere ochtenden per week samen in de startklas. De startklas versterkt de samenwerking van partners waaronder inzet vanuit kinderopvang (voor soepele overgang), inzet vanuit jeugdhulp (gericht op ontwikkeling van kinderen, relatie kind- ouder, en psycho-educatie onderwijsprofessionals), welzijnspartners (voor verbinding met ouders), inzet vanuit SO (taal/spraakspecialisten en gedragsspecialisten). De doelgroep krijgen vanaf het begin de ondersteuning die zij nodig hebben, waardoor zij niet met een achterstand aan het reguliere onderwijs beginnen.
Contact
Neem contact op met een van de regiocoördinatoren voor meer informatie.