Een groot aantal gemeenten heeft een GKA-agenda opgesteld met afspraken over interventies, onderzoek en kennisdelingsactiviteiten gericht op het bevorderen van kansengelijkheid binnen het onderwijs. Iedere GKA-agenda is opgesteld vanuit een eigen, lokaal vertrekpunt. Op deze pagina bekijk je de GKA-agenda, interventies, nieuws en meer van de gemeente Alkmaar.
De gemeente Alkmaar wil kinderen, jongeren én hun ouders ruimte, mogelijkheden en ondersteuning bieden om zich optimaal te ontwikkelen, te ontdekken en te leren. Dat begint bij sterke docententeams die de afstand tussen straatcultuur, schoolcultuur en straatcultuur kunnen overbruggen.
Alkmaar zet actief in op de thema’s:
- Professionalisering
- Soepele overgangen
Gelijke kansen is één van de hoofdthema’s in de Alkmaarse Onderwijsagenda. De gemeente werkt aan gelijke kansen door het uitvoeren van het onderwijsachterstandenbeleid met voor- en vroegschoolse educatie, projecten om het lezen en voorlezen te stimuleren en activiteiten om ouders te betrekken bij de ontwikkeling van hun kind. Vanuit de afspraken in de Gelijke Kansen Agenda’s is in de afgelopen periodes gewerkt aan de ontwikkeling en implementatie van de Transformatieve school in het voortgezet onderwijs en Wegwijs in gedrag in het primair onderwijs. Bij de interventie 'Wegwijs in het gedrag van kinderen' wordt een training gegeven waarin er met andere ogen naar 'moeilijk gedrag' wordt gekeken. De interventie is opgenomen in de GKA-Verhalenbundel | Gelijke kansen. Bij de transformatieve school wordt een bijdrage geleverd aan de totstandkoming van sterke docententeams. De komende periode zet de gemeente zich vooral in op het thema ‘Soepele overgangen’, namelijk van het ISK- onderwijs naar het reguliere vo of mbo.
Interventie Alkmaar
WerkKlaargroep
In plaats van langer in de ISK te blijven of uit te vallen van school kunnen leerplichtige leerlingen onder de 18 jaar - die na hun taaltijd niet kunnen uitstromen naar regulier onderwijs – zich in de WerkKlaargroep voorbereiden op uitstroom naar (begeleid) werk of inburgering, waarbij ze zoveel mogelijk zelf ervaren in de praktijk om tot een reële keuze te komen. Loopbaan coaching is daarbij van belang, denk daarbij aan verschillende activiteiten zoals meeloopdagen, excursies en stages. Met dit project beoogt de gemeente om de kansenongelijkheid voor nieuwkomers te verminderen door hen een laagdrempelige en geïntegreerde leerervaring te bieden, gericht op het verbeteren van taalvaardigheid en werknemersvaardigheden, en hen voor te bereiden op doorstroom naar inburgering, stage of werk.
De Transformatieve Schoolmethode
Hoe ga je om met straatcultuur op school? Hoe zorg je dat leerlingen zich echt gezien en gekend voelen? Een actuele vraag waar scholen in de gemeente Alkmaar een antwoord op zochten. Tijdens een onderwijsbrede ambitietafel sprak Iliass El Hadioui op uitnodiging van een schooldirecteur over de methode ‘Transformatieve School’ (TS). En zo ging het balletje rollen.
> Lees meer over de Transformatieve Schoolmethode
Masterclass 'Hoe begeleiden we jongeren naar een kansrijke toekomst?'
Op 29 maart organiseerde SWVNK (Samenwerkingsverband Noord-Kennemerland) in samenwerking met de GKA een online masterclass. Tijdens masterclass ging Iliass El Hadioui in gesprek met Maud Croes (directeur praktijkscholen Focus en De Viaan) en Meta Streefland (consulent passend onderwijs samenwerkingsverband) over hoe jongeren uit het coronatijdperk naar een kansrijke toekomst kunnen worden begeleid.
Contact
Neem contact op met een van de regiocoördinatoren voor meer informatie.