Er lopen zowel op landelijk als lokaal niveau verschillende onderzoeken. Denk aan het meten van de impact en kwaliteit van het verrijkte aanbod, de toepassing van de subsidiegelden en onderzoek naar lokale vraagstukken zoals de NRO-onderzoeken.
Op deze pagina zijn alle lopende onderzoeken gebundeld. Heb je vragen? Of wil je jouw eigen onderzoek toevoegen? Mail dan naar rijkeschooldag@minocw.nl.
De opbrengsten van School & Omgeving: inzichten uit onderzoek en praktijk
Binnen School & Omgeving draait het niet alleen om het aanbieden van activiteiten, maar om wat die opleveren voor kinderen en jongeren. Opbrengsten gaan verder dan cijfers of toetsresultaten alleen. Het gaat om de vraag wat er in de praktijk verandert – voor leerlingen, scholen en hun omgeving.
De afgelopen jaren is veel onderzoek gedaan naar de effecten van de Verrijkte Schooldag. Tegelijkertijd is het beeld nog in ontwikkeling: harde causale verbanden zijn beperkt aantoonbaar, maar er ontstaat wel een steeds consistenter beeld van wat School & Omgeving oplevert.
We hebben inzichten uit diverse bronnen gebundeld: van landelijke monitoring en lokale onderzoeken tot de nieuwste wetenschappelijke studies. Lees het volledige artikel hier.
Meerjarige Monitor
Doel onderzoek
OCW wil met een meerjarige monitor voortgang van School & Omgeving volgen. Het doel is om inzicht te krijgen in ervaringen, succesfactoren en knelpunten. Op basis daarvan kan worden geleerd hoe het programma beter ingericht kan worden om bij te dragen aan kansengelijkheid en talentontwikkeling van leerlingen.
Monitor School & Omgeving 2023 - 2025
De landelijke monitor brengt de uitvoering en effecten van de regelingen voor School & Omgeving van augustus 2023 tot december 2025 in kaart. Op 21 mei 2026 is de monitor naar de Tweede Kamer verstuurd.
Uit het onderzoek blijkt dat scholen positieve effecten ervaren bij leerlingen. Daarnaast bevordert het programma de samenwerking tussen school, gemeente en andere partners. De monitor benoemt ook ervaren knelpunten.
Bekijk de monitor hier.
Monitor School & Omgeving 2025 -2028
Momenteel wordt de regeling van 2025-2028 gemonitord. De gunning voor de meerjarige monitor is verleend aan het onderzoeksconsortium Sardes en SEO Economisch Onderzoek. De monitor bestaat uit een drie rondes vragenlijstonderzoek en twee schouwrondes.
Vragenlijstonderzoek
In de zomerperiode van 2026, 2027 en 2028 ontvangen deelnemers aan de regeling School & Omgeving een vragenlijst. Deze wordt ingevuld door regievoerders en projectleiders van coalities, schooldirecteuren, aanbieders van activiteiten en gemeenteambtenaren.
Het invullen van deze vragenlijsten is onderdeel van de subsidievoorwaarden. De vragen gaan over het proces, waaronder de samenwerking binnen de coalitie, de kwaliteit van het buitenschoolse aanbod en de ervaren meerwaarde van dit aanbod voor leerlingen.
De resultaten worden beschreven in jaarlijkse openbare rapportages, die geen herkenbare resultaten op school- of coalitieniveau bevatten. Alle coalities ontvangen een benchmarkrapportage met hun eigen gegevens afgezet tegen die van overige coalities.
Schouwen
Naast de vragenlijsten worden in 2027 en 2028 op twaalf scholen verspreid door het land schouwen uitgevoerd. Tijdens een schouw wordt een coalitie bezocht door twee onderzoekers, samen met een schouwpanel bestaande uit vertegenwoordigers van andere coalities.
Het doel is om inzicht te krijgen in de stand van zaken, wat goed werkt en wat minder goed werkt, en vooral om van elkaar te leren. De schouw bestaat uit gesprekken met betrokkenen uit een coalitie en het bijwonen van activiteiten.
Beeld: © 't Palet
NRO-onderzoeken
Het NRO voert in opdracht van OCW verschillende onderzoeken uit. Dat doen we in samenwerking met lokale coalities van School & Omgeving. Op dit moment loopt er een zestal onderzoeken. In 2025 verwachten we de eerste resultaten. De onderzoekers hebben onderling contact en het NRO kijkt waar we onderling verbindingen kunnen leggen.
Flankerend onderzoek
Naast de zes onderzoeken loopt er een flankerend onderzoek. Het NRO heeft iemand aangesteld om uit die zes onderzoeken rode draden te halen voor School & Omgeving. Deze onderzoeker is ook aangesteld om die onderlinge verbinding te leggen.
Lokale onderzoeken
Om de aanpak van School & Omgeving goed aan te laten sluiten bij de lokale context, zijn in verschillende regio’s lokale onderzoeken uitgevoerd naar de inrichting, uitvoering en opbrengsten van deze aanpak.
Groningen
In Groningen is inzichtelijk gemaakt hoe Tijd voor Toekomst het beste kan worden vormgegeven, welke impact het heeft op kinderen en schoolteams en welke impact het heeft op de kansen en het toekomstperspectief van kinderen in de provincie Groningen. Lees het volledige onderzoek hier.
Limburg
Zeven Limburgse coalities binnen het School & Omgeving sloegen de handen ineen om antwoord te vinden op een veelgehoorde vraag van scholen: weten wat werkt én begrijpen waarom het werkt. Lees het volledige artikel hier.
Rotterdam
De coalitie VO Rotterdam en Omgeving heeft onderzoek laten doen naar het extra aanbod op haar scholen. Lees het gehele onderzoek hier.
Heb je vragen? Of wil je jouw onderzoek hier graag aan toevoegen? Mail dan naar rijkeschooldag@minocw.nl.
Onderzoek in de praktijk
Hoe wordt School & Omgeving in de praktijk uitgevoerd, en wat zijn de succesfactoren? Als onderdeel van een meerjarige onderzoeksmonitor voeren de onderzoeksbureaus SEO en Sardes zogenaamde schouwen uit. Tijdens deze schouwen kunnen coalities een kijkje in elkaars keuken nemen. Dit past bij de lerende aanpak die we vanuit het programma School & Omgeving nastreven. We gingen in gesprek met Ruud Barnhoorn, coördinator in Haarlem, over hoe hij de schouw bij zijn coalitie heeft beleefd.
Beeld: © Stichting Stagehuis