Een groot aantal gemeenten heeft een GKA-agenda opgesteld met afspraken over interventies, onderzoek en kennisdelingsactiviteiten gericht op het bevorderen van kansengelijkheid binnen het onderwijs. Iedere GKA-agenda is opgesteld vanuit een eigen, lokaal vertrekpunt. Op deze pagina bekijkt u de GKA-agenda, interventies, nieuws en meer van de gemeente Waadhoeke.
De gemeente Waadhoeke, gelegen in het noorden van Friesland en deels grenzend aan de Waddenzee, telt ruim 46.000 inwoners verspreid over één stad en 40 dorpen. Met een breed aanbod aan basis-, speciaal en voortgezet onderwijsvoorzieningen is er een stevige onderwijsinfrastructuur, inclusief aandacht voor nieuwkomers.
Tegelijkertijd zijn er verschillen tussen dorpen en wijken op het gebied van inkomen, opleidingsniveau en welzijn. In sommige gebieden is sprake van extra ondersteuningsbehoefte en onderadvisering richting het voortgezet onderwijs. Scholen doen hier vaker een beroep op ondersteuning zoals schoolmaatschappelijk werk.
Om deze uitdagingen aan te pakken, werkt Waadhoeke vanuit een onderwijsvisie (2020) met speerpunten als het terugdringen van onderwijsachterstanden, het voorkomen van schooluitval en het versterken van de verbinding tussen onderwijs en opvang.
Waadhoeke zet zich actief in op de thema's:
- Voorschoolse educatie;
- Taalvaardigheid
Interventies Waadhoeke
Taalvaardigheidsbevordering
Deze interventie richt zich op het vergroten van de taal- en leesvaardigheid van kinderen door middel van een integrale en effectieve aanpak. Hoewel de focus ligt op het primair onderwijs, strekt de aanpak zich uit tot de gehele doelgroep van 0 tot 18 jaar. Hierbij wordt nauw samengewerkt met voorschoolse partners zoals kinderopvang en consultatiebureaus, en wordt ook aansluiting gezocht met het voortgezet onderwijs om effecten te versterken en te verduurzamen.
De interventie vindt plaats binnen scholen en in samenwerking met betrokken partners in de gemeente Waadhoeke, een uitgestrekte plattelandsgemeente in het noordwesten van Friesland. In deze regio is het aandeel laaggeletterdheid hoger dan het landelijk gemiddelde en zijn er verschillen tussen dorpen en wijken in inkomen, opleidingsniveau en welzijn. De aanpak sluit aan bij bestaande gemeentelijke speerpunten, zoals het terugdringen van onderwijsachterstanden, het voorkomen van schooluitval en het versterken van de verbinding tussen onderwijs en opvang.
Contact
Neem contact op met een van onze regiocoördinatoren voor meer informatie.