Een groot aantal gemeenten heeft een GKA-agenda opgesteld met afspraken over interventies, onderzoek en kennisdelingsactiviteiten gericht op het bevorderen van kansengelijkheid binnen het onderwijs. Iedere GKA-agenda is opgesteld vanuit een eigen, lokaal vertrekpunt. Op deze pagina bekijkt u de GKA-agenda, interventies, nieuws en meer van de gemeente Vlaardingen.
Gemeente Vlaardingen heeft In het coalitieakkoord ‘Groei en Bloei voor Vlaardingen 2022–2026’ het bevorderen van gelijke kansen centraal staan. Een belangrijk onderdeel hiervan is het Nationaal Programma Nieuwe Westwijk, dat zich richt op een stabiele thuissituatie voor kinderen en een veilige leefomgeving voor bewoners. Met ondersteuning van het ministerie van BZK is hiervoor een programmabureau ingericht dat de aanpak coördineert.
Binnen de Gelijke Kansen Alliantie van Vlaardingen zijn twee belangrijke interventielijnen ontwikkeld. ‘Wij de Westwijk’ richt zich op het versterken van de leefomgeving en toekomstkansen in de wijk. Daarnaast is er een gerichte aanpak voor thuiszitters in het voortgezet onderwijs, met als doel schoolverzuim te verminderen en deelname aan onderwijs te vergroten. Met deze integrale aanpak werkt Vlaardingen aan het vergroten van ontwikkelingskansen voor kinderen en jongeren en aan een samenleving waarin iedereen mee kan doen.
Vlaardingen zet actief in op de thema's:
- Armoede
- Taalbevordering
Interventies Vlaardingen
De Familieschool van Kindcentrum De Ark
Deze interventie richt zich op peuters die door beperkte taal- en sociale vaardigheden extra ondersteuning nodig hebben. In de huidige situatie vraagt dit veel van pedagogisch medewerkers, waardoor minder tijd overblijft voor een gericht educatief aanbod en de ontwikkeling van andere kinderen onder druk kan komen te staan.
Met de inzet van de Familieschool (IKC) wordt gewerkt aan een sterke samenwerking tussen kind, ouder en professional. In de Familieklas krijgen ouders de mogelijkheid om samen met hun kind te werken aan ontwikkeling, onder begeleiding van pedagogisch medewerkers en leerkrachten. Dit versterkt de vaardigheden van ouders en biedt hen handvatten om hun kind ook thuis beter te ondersteunen.
Het doel is om peuters een stevigere basis mee te geven voor de overgang naar de kleuterklas. Daarbij ligt de focus op zelfredzaamheid, taal- en communicatieve vaardigheden en het verminderen van storend gedrag. Door ouders actief te betrekken, ontstaat een positieve leeromgeving waarin ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen.
Contact
Neem contact op met een van onze regiocoördinatoren voor meer informatie.