Een groot aantal gemeenten heeft een GKA-agenda opgesteld met afspraken over interventies, onderzoek en kennisdelingsactiviteiten gericht op het bevorderen van kansengelijkheid binnen het onderwijs. Iedere GKA-agenda is opgesteld vanuit een eigen, lokaal vertrekpunt. Op deze pagina bekijkt u de GKA-agenda, interventies, nieuws en meer van de gemeente Meppel.
De gemeente heeft een onderzoek laten doen om vast te stellen welke visie zij in Meppel hebben op kansengelijkheid en wat de meeste effectieve aanpak is om kansenongelijkheid te bestrijden. Hieruit bleek dat de urgentie het sterkst gevoeld wordt in de wijk Haveltermade. Ook werd duidelijk dat een bottom-up aanpak, vanuit de wijk zelf, het meest passend is. Er werden twee speerpunten geformuleerd waar de gemeente graag mee aan de slag wilde:
- Het in samenwerking creëren van een buitenschools activiteitenaanbod voor de leerlingen van de basisscholen
- Het vergroten van de ouderbetrokkenheid in de kinderopvang en het onderwijs om zo de brug te slaan tussen kinderopvang/school en thuis
Er is met beide speerpunten aan de slag gegaan. Bovenbouwkinderen krijgen de mogelijkheid om een aantal dagen per week na schooltijd deel te nemen aan sport, cultuur en bijvoorbeeld huiswerkbegeleiding. Doordat het aanbod in de wijk plaatsvindt, worden ouders en andere wijkbewoners betrokken. Het project bleek zeer succesvol. De wens is daarom om dit aanbod uit te bouwen en door te ontwikkelen. Zodat steeds meer kinderen kunnen deelnemen en het aanbod steeds beter aansluit bij de behoeften van de doelgroep en hun kansen daadwerkelijk vergroot.
Interventies Meppel
Haveltermade Academy
De wijk Halveltermade is een wijk met veel kansenongelijkheid en verschillende uitdagingen. De kinderen hebben na schooltijd geen goede tijdsbesteding en daarom zorgt de gemeente zorgen voor een aanbod na schooltijd voor kinderen in de basisschoolleeftijd en de eerste jaren van het voortgezet onderwijs.
Contact
Neem contact op met een van onze regiocoördinatoren voor meer informatie.